Objetivos

Objetivos Generales

• Incorporar en el proyecto de tiempo libre las implicaciones que éste tiene en el marco actual, analizando la diversidad, los cambios sociales y culturales, a fin de establecer el contexto de intervención.

• Establecer la educación en valores en el proyecto de tiempo libre educativo como herramienta socializadora para la participación social.

• Establecer marcos de referencia del proyecto para la intervención educativa en el tiempo libre.

• Incorporar en el proyecto de tiempo libre las implicaciones que éste tiene en el marco actual, analizando la diversidad, los cambios sociales y culturales, a fin de establecer el contexto de intervención.

• Establecer la educación en valores en el proyecto de tiempo libre educativo como herramienta socializadora para la participación social.

• Establecer marcos de referencia del proyecto para la intervención educativa en el tiempo libre.

• Planificar proyectos de tiempo libre educativo, a desarrollar en los ámbitos infantil y juvenil.

• Coordinar el desarrollo de las distintas acciones educativas que se han planificado para asegurar el cumplimiento de lo proyectado.

• Evaluar el proyecto y el desarrollo de actividades comprobando el grado de concordancia entre lo previsto y lo realizado para facilitar la mejora de futuras acciones.

• Coordinar la gestión, el funcionamiento administrativo, legal y económico del proyecto para facilitar los procesos que permiten su ejecución.

• Desarrollar la comunicación del proyecto tanto a nivel local como institucional utilizando los medios para conseguir la difusión suficiente orientada a las personas destinatarias, la presencia social y la interrelación con el sector.

Objetivos Específicos

• Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.

• Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.

• Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

• Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.

• Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.

• Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

• Diseñar proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil reflejando todos sus apartados.

• Determinar los elementos y procedimientos fundamentales en el desarrollo de un proyecto de tiempo libre que faciliten la correlación de las acciones previstas.

• Elaborar un procedimiento de evaluación aplicable a proyectos educativos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

• Reconocer los procedimientos de gestión, administración y marco legal aplicable a proyectos de tiempo libre.

• Analizar los procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto.

DURACIÓN: 120 HORAS

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