Objetivos

Objetivo general

Mejorar la competencia lingüística comunicativa del alumnado en el uso del inglés, mediante la realización de distintas actividades individualizadas que incluyen la comprensión, expresión e interacción con una persona nativa mediante videoconferencia, así como eliminar las barreras que impiden a una persona con conocimientos del idioma, expresarse con soltura.

Objetivos específicos

• Reconocer palabras y expresiones muy básicas y utilizadas habitualmente.

• Comprender palabras y nombres conocidos, así como frases sencillas.

• Participar en conversaciones de forma sencilla.

• Utilizar expresiones y frases sencillas para describir lugares y personas que conozco.

• Ser capaz de escribir postales cortas y sencillas.

• Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés general.

• Capaz de leer textos muy breves y sencillos. • Poder comunicarse en tareas sencillas y habituales.

• Utilizar expresiones y frases para describir con términos sencillos a familia, personas, trabajo, etc.

• Capaz de escribir notas y mensajes breves relativos a necesidades inmediatas.

• Comprender las ideas principales de un discurso claro y normal, sobre temática cotidiana.

• Comprender textos redactados en lengua de uso habitual, relacionado con lo cotidiano.

• Ser capaz de desenvolverse en casi todas las situaciones donde se hable esa lengua.

• Enlazar frases de forma sencilla para describir experiencias, hechos, sueños, etc.

• Escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos.

• Comprender discursos y conferencias extensas, siguiendo líneas argumentales complejas.

• Leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos.

• Participar en conversaciones con cierta fluidez y espontaneidad.

• Presentar descripciones claras y detalladas de una amplia variedad de temas.

• Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas.

• Comprender discursos extensos, incluso cuando no están estructurados con claridad.

• Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos.

• Expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.

• Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos.

• Expresarse en textos claros y bien estructurados, exponiendo puntos de vista con cierta extensión.

• Comprender sin ninguna dificultad tanto conversaciones en vivo como en discursos.

• Leer con facilidad prácticamente todas las formas escritas.

• Poder participar en cualquier conversación o debate, conociendo modismos, frases hechas, etc.

• Presentar descripciones y argumentos de forma fluida y con un estilo adecuado al contexto.

• Escribir textos claros y fluidos. Cartas, informes o artículos complejos con argumentos lógicos y eficaces.

DURACIÓN: 65 HORAS

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